多样性和归属感的现状

以下的多样性和归属感综合战略和计划是为了帮助我们实现大学整体战略计划的目标而制定的. 在本文档中, 我们通过数据解决当前的多样性和归属感状况, 我们的战略是将州立鲍灵格林大学建设成为学生的首选机构, 教师, 还有来自边缘和少数群体的员工, 我们计划改善校园氛围，因为它们与多样性和归属感有关.

博天堂官方网站学生，教师和工作人员的数据

以下是根据种族、民族和性别筛选的公开数据绘制的图表. 这些分类是基于综合高等教育数据系统(IPEDS)的标准. 机构博天堂官方网站利用联邦和州的定义来收集数据.  请注意，这些数据并不包括人们识别自己种族的所有方式, 种族, 或者性别认同. 从历史上看, 数据是根据具体的种族信息收集的, 种族, 随着我们对人们如何认同的了解越来越多，我们无法更新性别. 例如, 男/女作为唯一的选择强化了出生时的性别分配, 而, BGSU努力挑战这种不承认性别身份和表达的狭隘传统. 你会注意到下面有标记为性别的图表，尽管它们反映的是性别. 这是我们希望继续改进的一个领域.  有关额外年份的数据，请参见附录B.

BGSU多样性 & 归属调查数据

多样性和包容性不是任何一个人的责任, 而是需要我们每个人作出承诺的集体努力. 博天堂官方网站(BGSU)最新制定的战略计划, 关注未来, 目标三要求我们授权和支持所有人实现卓越. 去年，BGSU的多元化和包容性特别工作组负责审查我们的多元化和包容性工作的现状, 评估他们的成功和有效性，为我们大学的发展提供一个框架. 作为他们建议的结果, 任命了一个新的内阁级别的职位，负责多样性和归属感，以确保采取全面的办法. 总统罗德尼。K. 罗杰斯和首席多样性 & 属官, Jennifer McCary被派往校园社区，目的是确定与BGSU多样性和归属感相关的基准数据. BGSU的多样性 & 归属调查于2019年8月23日至2019年12月19日开放.

定义

为了推进2019年多元化和包容工作组的工作, 多样性和归属感理事会重新评估了建议的多样性定义, 归属感, 股本, 和包容. 会议在两个校区举行, 和网上一样, 以便BGSU成员和更广泛的社区对条款提供反馈. 委员会建议在大学范围内实施这些定义，以建立对这些概念和术语的共同语言和理解. 语言是强大的. 我们今天使用的许多术语都处于不断发展的历史叙事中，这些叙事继续影响着我们每个人如何驾驭世界.

为下面列出的术语提供背景和定义的目的是帮助我们改善关于各种社会话题的对话. 当我们更好地欣赏我们话语的力量和它们所承载的重量, 我们可以通过描述自己的想法和经历的方式来战略性地思考，从而减少一些误解. 更重要的是, 一个共同的语言框架有助于我们在交流中更好地倾听和理解对方.

作为一所为公众利益服务的公立大学, 这是我们的责任，以确保每个学生, 教师, 工作人员, 社区成员有能力无障碍地参与并感到肯定. 在BGSU，这意味着理解我们的语言和我们选择使用的语言的力量.

多样性 是对交叉身份和社会等级的认识, 特别是与种族相关的, 种族, 性别, 性取向, 年龄, 残疾, 宗教, 以及社会经济地位.  (修改自BGSU 包容 Network, 2012年，引自2014年学生事务多样性委员会).

归属感 寻找和建立联系是一个持续的过程吗.  这是关于学生在多大程度上, 教师, 员工会感到被重视, 受人尊敬的, 包括, 和授权.  当人们归属时, 他们经历了被校园社区肯定的经历, 包括人民, 物理空间, 以及社区内的组织结构(改编自Strayhorn), 2018, p. 4).

股本 这种做法是否确保了个人或社会环境, 例如受保护的类或交叉身份, 实现个人潜能的障碍不是吗. 公平反映在承认我们生活在一个并非所有人都能获得相同资源的世界的政策和程序中, 治疗, 和机会, 并致力于纠正这一事实(修改自《博天堂官方网站》), 2012).

包容 是否有一个积极的过程，让社区参与进来，培养一个支持和肯定所有成员的环境, 特别是那些来自历史上被边缘化或少数群体的人. 这是一种跨越差异分配特权和影响力的承诺，并愿意根据这一承诺采取行动(BGSU关注未来多样性和包容性工作组和多样性战略计划委员会), 2019).

归属感是多元化、公平和包容努力成功结合的结果.

COVID-19的影响

在这次全球大流行开始之前, 我们在为2008年经济衰退带来的人口结构变化做准备. 多年的数据分析表明，到2025年，高校的入学人数将减少约15%. 我们的战略规划努力有助于博天堂官方的积极定位, COVID-19的影响只会加快我们的时间表.

COVID-19不仅威胁我们的健康, 这对我们的博天堂官方和留住学生也是一个威胁, 工作人员, 和老师. 这场大流行病没有也不会平等地影响到每个人. 我们被要求在生活方式上做出的许多改变，对一些人来说很容易，对另一些人来说却难以忍受. 对未来的思考让我们的许多社区成员感到脆弱, 焦虑, 处于危险之中. 当我们以人为中心, 我们必须互相体谅，互相忍耐, 请记住，我们都是从不同的有利位置进入这场大流行的.

COVID-19是我们面临的一场重大健康危机, 没有我们的刻意干预, 这也可能是一场社区分裂的危机. 这不是我们想讲的博天堂官方. 相反，让我们的博天堂官方成为这场大流行如何使我们变得更强大的博天堂官方.

多样性和归属感综合战略和计划

制定战略目标是为了更明确地说明我们将如何加强校园文化，以支持多样性和归属感. 这些目标旨在指导我们社区的每个成员共同努力改善个人的体验, 并激励我们改善这个地区和世界的状况.  与顾问合作, 多样性和归属感的领导考虑了多样性和包容性的现状, 根据现有的信息.

战略目标

1. 每个BGSU学生毕业时都将具备在多样化的世界中过有意义和富有成效的生活所必需的文化能力

2. 我们将为所有身份的学生提供必要的工具和支持，以克服个人和社会障碍, 博天堂官方网站生, 获得成功 

3. 通过我们的策略, 我们将从招聘实践中加强我们的文化，以支持多样性和归属感, 我们的招聘和保留措施  

4. 教职员工和学生将感受到与BGSU社区作为一个整体的归属感

经过多次会议, 多样性和归属感理事会就这五个主题战略和每个主题下的行动计划达成了共识. 这些战略将指导大学到2023年.

策略1

倡导:倡导公正和公平的政策和做法，以确保一个安全和包容的社区，每个人都感到有权力和支持.

• 监督大学政策对多样性和包容性的负面影响
•  检讨大学评核方法，确保公平, 多样性, 和包含过程(e.g.数据分类)和结果(例如.g.，坚持，毕业)
• 建立一个提供持续反馈和建议的系统
• 探索教师和员工参与联盟和倡导培训研讨会的激励措施
• 鼓励教师、职员和博天堂官方网站生参与亲和团体
• 评估新员工当前的入职实践和培训需求
• 建立一个教师和员工多样性倡导者网络，作为校园社区之间的联络人, 各部门及单位

策略2

教育与发展:提供有影响力的社会正义和文化能力的专业发展机会和培训，以提高教师水平, 工作人员, 学生的能力.

• 回顾现有文献，为教职员工和学生制定文化能力标准
• 建立与多样性和包容性相关的大学范围内的学习和发展成果，可用于规划和评估目的
• 提供专业发展资源，教育员工有关多元化的问题, 股本, 包容, 社会公正(e).g., share current articles; form book club; tiered training workshops; webinars/webcasts; share information about campus, 区域, 和国家机遇)
• 为各种多样性提供培训师培训课程, 股本, 包容, 以及社会正义研讨会，以建立一个由经批准的共同协调员组成的网络

策略3

编程:为大学教师提供高质量的教育和参与机会, 工作人员, 和学生.

• 根据任务、愿景、价值观等对项目进行审核. 在大学里
• 超越仅仅满足的评估方法来评估教师的有效性, 工作人员, 学生的学习
• 更新 大学范围内的学习和发展成果 与学生学习相关, 发展, 以及可用于规划和评估目的的成功，以将个人和社会责任扩展到多样性和包容性

策略4

社区:利用校园和社区伙伴关系，创造一个多元化的归属感社区.

• 调查当前和预测的内部和外部合作和伙伴关系
• 与现有和新的合作伙伴探索融资机会
• 制定校园和社区合作伙伴沟通计划
• 形成跨校园联盟，将学生、教师、员工和社区成员联系起来

策略5

问责制:展示多样性和归属感倡议对校园气候的积极影响.

• 跟踪、测量、评估和报告战略计划的进展
• 形成或继续评估委员会，以支持和提供与目标和量度相关的单位级计划的责任
• 沟通评估结果
• 探讨任命一名总裁指定的行政官负责多样性, 包容, 以及教师归属的努力(i.e.(负责教师多样性和包容性的副教务长)