课程修改流程
简要描述建议的课程变更.
如需更改课程描述，请提供当前目录描述.
请提供新的课程目录描述，包括以下内容:课程前缀和编号, title, 学分, 内容说明, 如果适用的话, 先决条件.
- 这门课程的变化是否足以影响学习成果??
- 是或否
- 如有，请提供修订后的结果. LOs应该是可测量的, 借鉴BGSU的Bloom修订分类法图表, 并反映出学生在一学期中期望发展的认知水平范围.
- 请附上工作大纲，其中包括以下内容:
- 课程描述
- 学习成果
- 课程内容概述
- 主要教学策略(如.g.，讲座，讨论)
- 评估学生表现的计划(e).g.、作业、讨论帖、考试)
- 由多位讲师授课的课程所需的阅读材料或示例阅读材料, 包括图书馆资源
- 证明课程评估与学习成果之间的联系
- 这门课程的目的是完成签名工作的组成部分吗?
- 是或否
- 如果是这样，这些提议的变更会影响签名工作状态吗?
- 是或否
- 如果你的课程是外部认证的, 在实施变更后，该课程是否仍与认证机构的学习成果保持一致?
- 是或否
- 请解释.
- 为什么BGSU需要在这个时候改变这门课程?
- 是什么? 以学生为中心 改变课程的原因?
- 如果可能的话, 引用可用的数据和与教师协商的结果, 学生, 顾问, 顾问委员会, 等.，作为证据.
- 如果该提案是认证或许可标准变更的结果, 请提供相关信息
- 这一建议对目前参加本单元课程的学生有何影响?
- 如果这门课程取代了现有的要求, 如果需要的话，学校是否有计划为在校生替换课程?
- 由于课程的变化，主修或辅修的学时数会有变化吗?
- 是或否
- 如果是，请解释.
- 拟议的课程变更如何对招聘和保留产生积极影响?
- 提议的课程改革是否能增加弱势群体学生的入学机会并缩小机会差距?
- 是或否
- 如果有，请解释如何做到.
- 建议的更改是否会导致本课程与本单元的其他课程重叠?
- 是或否
- 如果是这样，那么这两门课程有什么明显的不同之处来证明同时提供这两门课程是合理的呢?
- 这个提案会影响你所在学院或者其他学院的其他单元吗?
- 是或否
- 如果是，请提交受影响地区的单位负责人的背书信.
- 这门课程是为了满足艺术学院多学科组成部分的要求吗 & 科学?
- 是或否
- 如果是，请提交A的批准记录&副院长(或指定人员).
- 资源(e.g.(人员、空间、设备、预算)本建议所要求的单位已经到位?
- 是或否
- 如果没有，需要什么资源以及如何满足这些需求?
- 如果需要雇佣, 请附上院长和教务长或指定人员的背书信.
- 如果只有一名教员有资格教这门课, 如果没有学生，你的单位将如何满足学生的需求?
- 这一建议能否在对当前教师工作量影响最小的情况下实施?
- 是或否
- 如果有，请解释如何做到. 如果不是，该单位将如何吸收这些影响?
- 如果需要雇佣, 请附上院长和教务长或指定人员的背书信.
- 本提案所要求的空间和/或设备资源是否已经在单元中到位?
- 是或否
- 如果没有，需要什么资源以及如何满足这些需求?
- 如果需要额外的空间和/或设备资源，请附上院长的背书信.
- 说明任何新的材料、设备、服务等一次性成本. 与修改后的课程直接相关.
- 请说明如何支付这些费用.
当现有的博天堂官方网站生课程需要修改时, 一个教员或一组教员都可以参与课程开发. 然而, 一名教师需要“撰写”课程开发过程，并通过填写课程开发表格成为主要的教师联系人, 在博天堂官方网站生院网站上找到的.
在这一行大学的审批程序, 博天堂官方网站生会需要主席/主任和直属学院院长的批准(见 博天堂官方网站生课程修改路由信息).
对于涉及多个部门或学院的项目, 所有相关部门/学校或学院的支持证据必须包括在内. 一线学院可能有额外的程序(如.g.，大学博天堂官方网站生课程委员会). 如果他们这样做，课程开发人员应该联系他们的大学，了解他们的大学流程.
在线或混合的课程或项目也将由在线和暑期学术项目(OSAP)审查和批准。.
一旦确认了迪恩的签名, 课程发展表格将由GCR委员会审核.
课程发展表格首先由GCR主席审阅, 以及指定的博天堂官方网站生院长, 判断修改是否轻微，对其他单位没有影响. 例如, 课程更改仅限于标题, 数量, 或者修改学时不需要委员会审查. 如果主委及指定教务长认为修改不需要小组委员会审查, 他们被转发给博天堂官方网站生院长批准. 然而, 这些修改将作为信息项目列入理事会全体议程，供审查，并可选择将其发回GCR(如果出现不可预见的问题).)
所有其他新的和修改的课程表格，除了项目修改必须提交给GCR委员会. 完整的课程表格必须由GCR在委员会会议前至少一周收到，以便可能列入委员会议程. 委员会审查新的和修改的课程和修改的项目需要小组委员会至少一次阅读. 在这次阅读回顾中, 课程发展表格的作者(或其代表)如有疑问，必须出席委员会会议(没有作者或其代表出席会议，审查将无法进行)。. 在复习的最后, 委员会投票决定是否将其提交全体理事会批准. 如果对新课程或修改后的课程有实质性问题, 在这个初始读数的任何时候, GCR委员会成员可要求表决将批准表决搁置, 这实际上是要求二读. 然而, 默认程序将是一次阅读，然后投票将其提交给全体理事会. 委员会也可以决定课程或项目的修改不需要博天堂官方网站生院审查，如果修改是次要的，并且对任何其他单元没有影响. 这些将被转发给博天堂官方网站生院长批准，并将作为信息项目列入理事会议程，供审查，并可选择将其发送回GCR. 然而, 所有需要州政府批准的课程修改将由GCR和全体理事会审查.
一旦GCR满意地审查, 课程发展表格然后被发送到博天堂官方网站生委员会全体审查和批准. 与GCR一样, 在这次阅读回顾中, 如有疑问，课程发展表格的作者(或其代表)必须出席委员会会议. 在审查结束时，理事会对课程批准进行投票. 然而, 如果在阅读过程中对新的或修改的课程或项目有实质性的问题, 校董会成员可要求进行表决，将批准投票搁置，以便有时间进行课程修订. 这实际上是在请求二读. 然而，默认的过程将是一次阅读，然后投票批准.
更新日期:2023年3月10日下午03:04